Mon regard sur la sculpture, pour une pédagogie innovante
L’être humain pense et agit avant tout avec ses émotions.
Modeler la terre, l’apprivoiser, trouver « l’entre deux », entre creux et embosses, donner corps aux volumes, en favorisant l ‘expression afin d’aiguiser l’intuition. En sculpture, le regard se veut multidimensionnel et en répétant des gestes non habituels, de nouvelles connexions neuronales se créent dans le cerveau et développent d’autres compétences comme
L’observation, la patience et le lâcher prise
*petit groupe moins de 10 personnes
Quelques réalisations
